| Projekti
Ocenjevanje spretnosti PIAAC (2025 - 20329)
Raziskava Ocenjevanje spretnosti odraslih OECD PIAAC 2025-2029 je del večletnega programa raziskovanja kompetenc odraslih, ki poteka pod okriljem OECD v skoraj 40 državah članicah OECD in EU
Digitalna knjižnica za finančno opismenjevanje (2024-2025)
Cilj projekta je bil razviti sodobna, prilagodljiva in didaktično podprta gradiva, ki bodo omogočala kakovostno izvajanje programov finančne pismenosti za odrasle po vsej Sloveniji – ne glede na izobrazbeni, socialni ali digitalni kontekst.
Krepitev VŽU (2023–2029)
Namen projekta je izboljšati dostop do izobraževanja odraslih in povečati njihovo vključenost v vseživljenjsko učenje v Sloveniji. Projekt primarno nagovarja izobraževalce, ki izvajajo razvojno in strokovno-izobraževalno delo z odraslimi, še posebno z ranljivimi ciljnimi skupinami.
Finančna pismenost za odrasle (2022–2024)
S projektom smo odgovarjali na potrebe odraslih po dvigu finančne pismenosti na treh ključnih področjih, ki omogočajo doseganje in ohranjanje finančnega blagostanja v času nepredvidljivih ekonomskih in družbenih sprememb.
Razvoj kompetenc odraslih (2016–2022)
S projektom smo zaokrožili v projektu Razvoj pismenosti 2011–2014 začet celostni pristop razvoja inovativnih orodij in programov, usmerjenih na poznavanja in uporabo temeljnih zmožnosti za ranljive skupine prebivalcev.
Ocenjevanje spretnosti - SVOS
Ocenjevanje spretnosti odraslih je projekt OECD in EU. Nastal je z namenom, da se inštrumente iz raziskave PIAAC, ki so sicer zasnovani za testiranje na velikih vzorcih populacije, posebej prilagodi za testiranje spretnosti posameznikov s pomočjo računalniške aplikacije.
PIAAC 2013–2015
Z raziskavo PIAAC smo želeli izvedeti čim več o tem, katere dejavnosti, povezane z branjem, razumevanjem in pisanjem sporočil, uporabo računalnika in drugih sodobnih pripomočkov, odrasli opravljajo v vsakdanjem življenju in kako uspešni so pri tem.
Razvoj pismenosti 2011–2014
V projektu je bila posebna skrb namenjena ustvarjanju novih možnosti za vključevanje različnih skupin odraslih v neformalno učenje za pridobivanje ključnih kompetenc za vključevanje v nadaljnje izobraževanje ali učenje, za uspešno delovanje na trgu dela in za večjo socialno vključenost.
Razvoj pismenosti 2009–2011
S projektom smo prispevali k razvoju metodologij in tehnik za ugotavljanje, merjenje in vrednotenje učinkov neformalnega učenja odraslih, še posebej pa k ustreznemu razvijanju kompetenc strokovnih delavcev v omrežju izobraževalcev odraslih za kakovostno izpeljavo teh postopkov.
